domingo, 17 de noviembre de 2013

Un poco de Historia en facebook

Como un ejercicio y a modo de ejemplo, publico aquí una propuesta de unidad didáctica empleando las redes sociales:

La Transición Española (1975-1982)




Nivel:  4º curso ESO - 1º de Bachillerato en Ecuador
Objetivos:

  • ·         Buscar y seleccionar información en la red, favoreciendo el aprendizaje proactivo.
  • ·         Promover el trabajo cooperativo en la red para elaborar conocimiento.
  • ·         Emplear las redes sociales como recurso para el aprendizaje.
  • ·         Involucrar a los estudiantes para su participación activa en los procesos de aula.
Materia: Historia – Unidad: La Transición Española
Recursos:
·         Laboratorio de informática
·         Red social: facebook
·         Archivos gráficos y audiovisuales
Tiempo: 6 períodos
Desarrollo de la actividad:
·         El profesor establecerá con sus estudiantes las pautas generales para el desarrollo del proyecto: fechas, participación, netiqueta, etc.
·         Los estudiantes que no tengan registrada una cuenta de facebook deberán abrirse una para este proyecto.
·         El profesor abrirá un grupo en facebook estableciendo como usuarios a los estudiantes.
·         En un plazo determinado, todos los estudiantes realizarán las siguientes tareas en ese grupo:  actualizar su estado en este grupo, comentar el resultado de una entrevista a una persona mayor que haya vivido la Transición Española y por último socializar recursos encontrados en la red: una imagen, un artículo de prensa de la época y un video.
·         En el aula de informática se irán comentado todos los hallazgos que se vayan haciendo sobre el tema y se concluirá editando colectivamente un texto sobre la Transición Española y publicándolo en la red.





sábado, 16 de noviembre de 2013

Una experiencia del uso de redes sociales en el aula - Generación del 27

Existen buenas prácticas docentes en las que se emplean aplicaciones de las redes sociales.

He seleccionado una que consiste en emplear facebook para conocer la vida y la obra de los poetas de la Generación del 27, experiencia realizada por la profesora Sonia Martínez del INS Castellar, con estudiantes de 4º de la ESO.

Con el objetivo de conocer la vida y la obra de estos escritores y una aproximación a la época; la experiencia consiste en que los estudiantes adopten los perfiles de estos escritores, abran un grupo de facebook en que los ususarios sean precisamente estos autores, este recurso les va a permitir simular una relación entre los poetas, debatir entre ellos, argumentar y llevar adelante el proyecto de la edición de una antología poética  usando servicios en línea para la publicación digital.

La experiencia me parece innovadora y que permitirá un mayor involucramiento de los estudiantes al emplear un recurso con el que ellos están familiarizados en su vida cotidiana, además facilitará la comunicación y la organización del aprendizaje, logrando que este sea más significativo.
Enlace de la experiencia con presentación de diapositivas.


 

lunes, 11 de noviembre de 2013

Entorno Personal de Aprendizaje en la Red - PLE


         
 Cuando hablamos de Entorno Personal de Aprendizaje en la Red (PLE por sus siglas en inglés), nos estamos refiriendo a un conjunto de recursos, contactos y fuentes con información relevante, que nos permitirá estar conectados y ser parte de una amplia comunidad de aprendizaje, mejora y actualización profesional como docentes; esta comunidad se constituye con otros maestros, expertos e instituciones con las que podemos relacionarnos y comunicarnos virtualmente para compartir experiencias y reflexiones, recursos y conocimientos durante un proceso contínuo de aprendizaje social.

He querido graficar mi Entorno Personal de Aprendizaje - PLE, rodeado de los logotipos de las principales herramientas digitales que me permiten su consolidación, mi relación con la comunidad de aprendizaje de este PLE y la gestión de la información, como son: