Sociedad y educación con mayor acceso a Internet y Redes Sociales

Los datos que nos arroja la reciente investigación, realizada en el marco del curso para profesores organizado por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España "Educación Conectada en Tiempos de Redes", mediante un cuestionario a estudiantes, profesores y familiares de estudiantes, pone en evidencia un significativo avance en el acceso a Internet -tanto en los hogares como en sus centros de estudio o trabajo- de estos tres segmentos sociales, así como el empleo de dispositivos móviles -teléfonos móviles y tabletas- con accesibilidad a la red:

Acceso a Internet	Estudiantes	Profesores	Familias
Internet en casa	88%	95%	92%
Internet en el centro	92%	96%	82%
Poseen dispositivos móviles	88%	92%	95%
Dispositivos tienen conexión a Internet	80%	82%	79%
Lo usan al menos una vez al día	83%	92%	86%

Cabe señalar que de los estudiantes encuestados, el 27% tiene entre 10 y 13 años, el 28% entre 14 y 18 años y el 38% más de 18 años; aspecto que sin duda incide en los resultados pues es de suponer que los niños de 10, 11, 12 y 13 años tienen más restricciones en el uso.

 Estos datos se aproximan a los expuestos en el Informe de Telefónica 2013, en el que se señala que el 87% de la población española tiene acceso a Internet en sus dispositivos móviles.

Con respecto al uso que los encuestados dan al Internet, hay diferencias en estos grupos que se pueden atribuir fundamentalmente a los difrentes intereses según la edad y al rol que desempeñan.

Uso de Internet	Estudiantes	Profesores	Familias
Comunicarse con familiares y amigos	70%	40%	56%
Correo Electrónico	47%	76%	67%
Buscar información	58%	81%	77%
Ver videos y escucha música	76%	28%	34%
Formación	8%	35%	18%

Al fijarnos en el uso de las redes sociales, podemos observar un tendencia a hacer un mayor uso por parte de los estudiantes, y pocas diferencias entre las familias y los profesores, estos dos grupos tienen rangos de edad similares y no hay mayores diferencias en el uso de las redes.

Redes Sociales	Estudiantes	Profesores	Familias
Utilizan alguna red	82%	73%	70%
Tienen perfil en al menos una red social	78%	72%	67%
Usan una red	27%	30%	35%
Usan dos redes	23%	23%	20%
Usan tres redes	14%	11%	8%
Usan más de tres	17%	10%	6%
La usan al menos una vez al día	71%	59%	59%

En el uso que se da a las redes sociales, el comportamiento también es diferente, aunque en los tres grupos predomina el uso para conectarse con amigos.

Uso Redes Sociales	Estudiantes	Profesores	Familias
Uso personal	56%	43%	48%
Uso personal y estudio	23%	28%	22%
Para conectarse con amigos	87%	75%	82%
Comunicarse y chatear	71%	40%	50%
Ver videos y escuchar música	43%	0%	21%
Buscar información	35%	49%	51%
Compartir fotos y videos	35%	30%	39%
Con fines profesionales o de estudio	27%	50%	38%

La red más usada por todos los grupos es facebook, seguida por twitter; las diferencias aparecen en el uso de las otras redes

Redes favoritas	Estudiantes	Profesores	Familias
Facebook	78%	90%	88%
Twitter	50%	46%	40%
Tuenti	50%	13%	11%
Google Plus	15%	28%	14%
Linkedin	6%	19%	15%

Algunas conclusiones:

• No aparece una brecha generacional en el uso de Internet y de las Redes Sociales, podría afirmarse que cada vez son más los adultos ("emigrantes virtuales") que usan Internet y Redes Sociales, tanto a  nivel de profesores como de las familias de los estudiantes.
• Las mayores diferencias se dan en el uso que dan estos grupos tanto a Internet como a las redes sociales.
• El uso de estas aplicaciones de Internet está más orientado hacia la vida personal que hacia la vida profesional. Al hablar de búsqueda de información podemos considerar ésta también hacia las necesidades personales. En el caso específico de la Redes Sociales, la combinación del uso persoanl y el profesional se encuentra todavía en aproximadamente el 25%.